のばすのか・・休むのか・・！？

当教室のリトミッククラスでは、4分音符・2分音符は歌いながら覚えていきます。

たんたんたん、たーあん、たーあんと楽しく音符の長さをマスター出来ますが、

たん・たん・たん・うん

なのか、

たん・たん・たーあん

なのか、、

の違いが難しい年少さんです。

人は、生まれて3歳までは右脳で生きており、左脳が動き出すのは4歳頃と言われています。

「カードをよく見て！たーあんはのびてるよ。」

と説明しても中々ピンとこないようです。

仕方ないですよね。

まだ、右脳主体ですから(#^.^#)

そこで、教室にあった直径１５ｃｍほどのワッカと丸いボードを使って指導してみました。

ワッカの中にボードを入れて、

たん・たんと叩いて、その後ボードを外して叩いた手がワッカの中を通った時、

のばすと言う事がわかったみたいでした～(^^♪

やはりまだ理屈でわかるのは難しいようですね。

小さな子のレッスンは その発育をこちら側が理解して指導する事がとても

大切と考えています。

長年小さな子のレッスンに携わっていると指導法を子供たちから沢山ヒントをもらいます。

わかった～っと、笑顔がいっぱいになる時、私達も幸福感を感じます。